教学故错艺术探析

长久以来，我国的课堂教学过多地凸显教师在教学过程中的主导性，而忽视了学生主体参与意识和实践能力的培养，以致许多学生能够应对各种考试，却在解决实际问题时束手无策。教学故错艺术可以有效地弥补这种不足，使学生能够积极主动地学习，重握学习主动权，让教师能够灵活多样地教学。