植根现实讲策略活化思路显特色——苍南县推进校本教研的实践与反思

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摘要一、把握本质高起点——校本教研的实践定位苍南县是教育大县，又是经济欠发达县，教育基础差、底子薄，且发展不平衡。在科学发展观和教育均衡、优质发展理念的指引下，我们提出教育要实现三大转变，即由“规模”向“内涵”的转变，由“建大楼”向“育大师”的转变，由“教育大县”向“教育强县”的转变。要实现这个理想目标，教育研究起着举足轻重的作用。目前我县的新课程改革已从试点阶段进入全面铺开、

作者陈振云

机构地区浙江省苍南县教育局

出处《中国教师》 2008年第10期62-64,共3页 Teacher’s Journal

关键词校本教研实践定位苍南县教育基础活化经济欠发达县发展不平衡科学发展观

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
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中国教师

2008年第10期

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