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利用说唱音乐进行英语连音教学
被引量：
1
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摘要
利用多元智能理论为英语课堂教学设计提供了全新的思维方式。音乐智能与语言职能相关,音乐活动对人的语言智能的发展有巨大的促进作用。根据英语文字的特点和中学生的实际,在英语教学中利用说唱音乐进行连音教学,效果明显。
作者
方岚
杨成林
机构地区
广州大学外国语学院
出处
《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》
2008年第1期47-49,共3页
关键词
语音教学
连音教学
多元智能理论
音乐智能
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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