摘要
美育是以培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力为目标，促使学生不断追求人生情趣与理想境界的教育。苏霍姆林斯基指出：“我一千次地确信，没有一条富有诗意的、感人的和审美的清泉，就不可能有学生全面的智力发展。”没有审美价值的教育，是缺乏生命力的。将美育融入到各科的教学中，是时代的必然要求。生物科学是研究生命现象和生命活动规律的学科。从细胞到个体，从繁殖到发育，从遗传到变异，无不渗透着生命之美。作为生物教师，应充分挖掘教材中的美学因素，运用美的教学语言和教学手段，使学生在美的教育中，掌握知识，提升素质。
