摘要
对非英语专业大学一年级学生写作中的读者意识问题进行研究。通过学生的作文内容及学生在读者意识影响下对文章做出的各种修改,认为读者意识能够帮助学生丰富作文的内容,不同的读者对文章的修改也会有不同的影响。
By analyzing first-year audience awareness plays a positl different modifications according to non-English majors＇ EFL writing ve role in enriching the content different specified readers. with audience awareness, of students＇ writing and it is concluded that that students make
出处
《沈阳教育学院学报》
2008年第3期5-7,10,共4页
Journal of Shenyang College of Education
关键词
读者意识
规定读者
写作内容
audience awareness
specified reader
writing content
