《新目标英语》教材特点及教法刍议

下载PDF

导出

摘要新学期伊始，有幸接触了新教材，它采用任务型语言教学模式融会话题、交际功能和语言结构形成了一套循序渐进的生活化的学习程序，与人教版教材相比，有着诸多的变化及特点。为尽快适应这套新教材，我校组织七、八年级教师开展听课、评课活动，鼓励老师们积极探索教法学法，感受颇深，收获多多。通过参与这项活动及一个阶段的英语教学，我认为新教材有这样一些特点：

作者逄淑珍

出处《青海教育》 2008年第6期40-40,共1页

关键词《新目标英语》教材特点教法人教版教材新教材教学模式循序渐进交际功能

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1孙贺.科学发展观指导下的研究生思想政治工作[J].管理观察,2009(9):129-130. 被引量：1
2王克坚.谈“滚雪球”听评课活动的设计[J].上海教育科研,2009(1):57-58. 被引量：3
3刘莉莉.听课、评课活动的现状与反思[J].教育教学论坛,2011(11):220-220.
4于继华.目标教学中不容忽视的几个问题[J].小学教学研究,1994,0(5):41-41.
5余青.对“带着问题去学习”的反思[J].湖南教育（中旬）（B）,2009(3):27-27.
6王丽娜.关于听课评课的思考——以延边大学师范分院听课、评课活动为例[J].延边教育学院学报,2013,27(6):59-61. 被引量：1
7汪秋阶.青年教师应提高自己的课堂教学机智[J].中国教师,2009(4):12-13.
8徐水源.浅议物理教育的目的[J].湖北理工学院学报（人文社会科学版）,2002,26(2):59-61.
9陈常荣.暴露数学思维过程科学设计新课引入——兼谈三角形中位线定理的引入教学[J].内蒙古教育,2000(4):38-38.
10于邦辉.游戏:作为幼儿园教育的基本活动[J].宿州教育学院学报,2010,13(1):165-166. 被引量：2

青海教育

2008年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

《新目标英语》教材特点及教法刍议

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史