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图式理论在英语阅读教学中的运用 被引量:3

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摘要 如何提高大学生的英语阅读理解能力,是目前教学研究的热点。图式理论对于提高学生预测、分析和理解语篇的能力有着积极的意义。本文立足于阅读教学这一具体使用环境,分析如何运用图式理论更好地指导教学实践,有效提高阅读效率。
作者 李润博
出处 《佳木斯大学社会科学学报》 2008年第2期146-147,共2页 Journal of Social Science of Jiamusi University
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