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图式理论在英语阅读教学中的运用
被引量:
3
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摘要
如何提高大学生的英语阅读理解能力,是目前教学研究的热点。图式理论对于提高学生预测、分析和理解语篇的能力有着积极的意义。本文立足于阅读教学这一具体使用环境,分析如何运用图式理论更好地指导教学实践,有效提高阅读效率。
作者
李润博
机构地区
佳木斯大学外国语学院
出处
《佳木斯大学社会科学学报》
2008年第2期146-147,共2页
Journal of Social Science of Jiamusi University
关键词
图式理论
语篇
阅读教学
阅读效率
分类号
H319 [语言文字—英语]
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