创造适合儿童成长的“主题阅读”

常常和许多同龄人一起回忆这些场景：咿呀学语时缠着父母讲故事；坐在大槐树下似懂非懂地听说书人的唱念之词：小心地翻阅已经磨黄的“小人书”：许多人坐在一起快乐地阅读“手抄本”……那是何等快乐和幸福。每每忆及．童年里无数与阅读有关的美好往事便会在心中荡漾。