构建有效的科学探究问题的研究

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摘要《科学课程标准》提出"科学的核心是探究",科学探究已经成为科学新课程教学的重要方式之一,而科学探究首先需要发现问题和提出问题,再围绕提出的问题开展探究活动,问题贯穿科学探究的始终,所以"问题"往往被视为科学探究的核心。那么什么样的问题才适合开展探究活动呢?本文根据作者在教学实践中的经验,对构建有效的科学探究问题进行了初步研究。

作者戴小雁

机构地区浙江省杭州市余杭区小林中学

出处《科教文汇》 2008年第16期62-62,共1页 Journal of Science and Education

关键词探究问题有效性

分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]

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