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给个性化作文插上体验的翅膀

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摘要当前小学作文教学中，曾一度呈现出这一现象：老师刻意追求立意标准、格式标准、写法标准，因而在立意、格式和写法上出现了千人一面、千人一腔的现象，致使学生思想的火花受到了严重的束缚，想象力受到一定程度的限制．个性的发展或多或少的受到压抑。那么，如何使得个性化作文必然成为小学作文教学改革的发展趋势呢？

作者吴卫东

机构地区湖北大学附属小学

出处《新教育（吉林）》 2008年第2期33-34,共2页

关键词个性化作文小学作文教学格式标准作文教学改革学生思想发展趋势想象力立意

分类号 G633.34 [文化科学—教育学] G623.24 [文化科学—教育学]

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新教育（吉林）

2008年第2期

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