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理性推进教育均衡发展

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摘要余如进在2008年3—4期《人民教育》上发表了《理性推进教育均衡发展》一文。作者从以下三方面进行论述。一、正确理解教育均衡发展的内涵。1、教育均衡发表不是“平均”发展；2、教育均衡发展不是“划一”发展：3、教育均衡发展不能“一蹴而就”；4、教育均衡发展不是相互限制发展。

作者卞吉

出处《新教育（吉林）》 2008年第2期63-63,共1页

关键词教育均衡发展理性《人民教育》

分类号 G522.3 [文化科学—教育技术学] G523 [文化科学—教育技术学]

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新教育（吉林）

2008年第2期

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