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新课程背景下对情境教学的认识与思考

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摘要《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的思想．苏格拉底的“产婆术”，都强调通过师生谈话创设一种问题情境，使学生主动学习而获得问题的解决，可以说这都是情境教学的萌芽．

作者区潜秦耀新

机构地区南宁外国语学校南宁市第八中学

出处《中学理科（综合）》 2008年第1期2-3,共2页

关键词情境教学认识与思考新课程背景 “产婆术” 《学记》苏格拉底问题情境师生谈话

分类号 G424.74 [文化科学—课程与教学论] G03 [文化科学]

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中学理科（综合）

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