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对化学教材处理的几点认识

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摘要同样的教材，同样的教学内容，不同的教师有着不同的教学效果．究其原因，固然有许多因素的影响，但教师对教材的处理是一个重要因素．笔者结合教学实践，浅谈对教材处理的几点认识．

作者周金明

机构地区浙江文成中学

出处《中学理科（综合）》 2008年第1期65-65,共1页

关键词教材处理化学教学内容教学效果教学实践教师

分类号 G423.3 [文化科学—课程与教学论] G633.8 [文化科学—教育学]

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中学理科（综合）

2008年第1期

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