高一化学学业不良学生自主学习能力的培养探究实践

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摘要课程改革必然引发学习方式的革命，自主学习是化学新课程改革的基本特征之一．开展自主学习可以有效地解决化学模块教学中内容多与课时紧的矛盾，而学业不良的高一新生在新课程改革中的困难可能会更大，因此自主学习能力的培养将对他们的学习乃至终身学习有着重要的意义．研究如何促进学生自主学习的教学策略，促使学生改变学习方式，减轻学习负担，体验学习的意义和乐趣，提高能力．

作者王孝贵

机构地区浙江慈溪市育才中学

出处《中学理科（综合）》 2008年第1期79-80,共2页

关键词自主学习新课程学习方式能力培养知识建构

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] G633.8 [文化科学—教育学]

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中学理科（综合）

2008年第1期

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