寓情感教育于数学教学

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摘要情感教育的含义一般是指由师生之间真诚的、积极的情感交流而形成的和谐的、合作的教学气氛和教学情境．现代认知心理学的研究表明，认知与情感是紧密联系的，作为非认知因素的情感在学习活动中主要起动力作用，承担着学习的定向、维持和调节的功能．在数学教学中，情感教育显得尤为重要．由于学科的原因，数学学习本身枯燥乏味，学生在学习数学时，常常抱着各种不同的态度，

作者蒲瑞德

机构地区广西贺州市实验中学

出处《中学理科（综合）》 2008年第4期18-19,共2页

关键词情感教育数学教学现代认知心理学学习活动非认知因素情感交流教学情境教学气氛

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学] G633.6 [文化科学—教育学]

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中学理科（综合）

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