新课程理念下的生物课堂提问

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摘要新一轮基础教育课程改革给课堂提问赋予了新的内涵，在新课程理念下，课堂提问应是联系师生之间思维活动的重要纽带和开启学生智慧之门的钥匙．恰当的课堂提问是一种“激活剂”或“催化剂”，它对于活跃课堂气氛，启发学生思维，发展学生能力，提高课堂教学质量均有着举足轻重的地位和作用．如何把握好提问的技巧，提高课堂教学效果？在课堂教学实践中，笔者作了如下的尝试：

作者李迎春

机构地区山东淄博市博山区第七中学

出处《中学理科（综合）》 2008年第4期110-110,共1页

关键词课堂提问新课程理念基础教育课程改革生物课堂教学质量课堂教学效果学生思维思维活动

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] G40-012 [文化科学—教育学原理]

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