创设情境与数学教学
摘要
在全面推进素质教育的今天，怎样变单纯的“知识输入”为“能力培养、智力开发”，大面积提高数学的教学质量。
-
1王成.也谈初中英语阅读技巧[J].科海故事博览：科教创新,2011(8):54-54.
-
2李欢.浅谈如何提高学生背诵语文课文的能力[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(9):250-251.
-
3陈飞.初中英语教学中如何指导学生背诵[J].新课程（教研版）,2012(9):128-128.
-
4王金杰.浅谈英语教学中的情感教育[J].河南科技学院学报（社会科学版）,2001,21(2):91-92. 被引量：2
-
5吴景黎.初中英语教学中以背促写方法的探究[J].新课程研究（下旬）,2013(2):114-116.
-
6李阳.大学生过早职业化不可取[J].教育（高教观察）（中旬）,2012(4):5-5.
-
7胡德兰.正确定位微视频,翻转高中英语词汇教学[J].校园英语,2016,0(29):117-117.
-
8张莉.浅析如何在小学语文教学中发挥学生主体作用[J].新课程（小学）,2016,0(3):271-271.
-
9张明凤.如何提高初中语文阅读教学的有效性[J].新课程（中学）,2014,0(7):52-52.
-
10李良徐.农村高中英语写作教学问题及策略探讨[J].中学教学参考,2015(13):60-60. 被引量：1
