学困生更需要关爱

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摘要在我们学校，曾经有过分快慢班的做法．这其实是尊重教学规律的一种做法，在班级授课制条件下的因材施教，可是到后来却变味了．本来是解决实际学困生的问题，到后来成了给个别人吃小灶的“精英教育”．大家都抓出成绩的“快班”，而抛弃了“慢班”．同样，在大谈素质教育但应试教育还未彻底根除的今天，一些学校和教师为了片面追求升学率，

作者李逢辉

机构地区甘肃民勤县新河中学

出处《中学理科（综合）》 2008年第3期121-121,共1页

关键词学困生关爱 “精英教育” 班级授课制教学规律因材施教应试教育素质教育

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学] B842.6 [哲学宗教—基础心理学]

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