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数学课堂有效教学刍议——以点到直线距离公式推导为例
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摘要
目前,江苏省正在实施素质教育333工程,突出“三育”(德育、体育、美育),抓好“三会”(会学习、会劳动、会创造),落实“三定”(落实课堂计划的规定、学生在校时间和作业的规定、考试评价的规定).这些具体要求是我们实施素质教育的目标.在推进素质教育的过程中,
作者
冯志刚
机构地区
江苏如皋第一职业高级中学
出处
《中学理科(综合)》
2008年第5期31-31,共1页
关键词
数学课堂
公式推导
有效教学
距离
直线
素质教育
在校时间
考试评价
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
O123.1 [理学—基础数学]
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中学理科(综合)
2008年 第5期
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