浅谈科学课堂学生提问艺术

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摘要 2001年秋季，国家教育部颁发《全国制义务教育科学课程标准（实验稿）》，拉开了我国新一轮基础教育改革的序幕．“突出科学探究”的学习方式是新的科学课程标准提出的基本理念．如，给予学生提供充分的科学探究机会，让学生动手做科学，体验探究过程的曲折和乐趣，而经常“提出问题”可以更好地培养学生的探究活动，

作者杨建祥

机构地区浙江台州市黄岩城关中学

出处《中学理科（综合）》 2008年第5期101-101,共1页

关键词科学课堂学生提问艺术科学课程标准基础教育改革 “提出问题” 科学探究国家教育部

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
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中学理科（综合）

2008年第5期

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