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设置问题情境培养学生的问题意识

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摘要英国哲学家波普尔认为，科学技术的进步永远始于问题，终于问题——越来越深化的问题，越来越能启发新问题的问题．科学家哈恩讲过：“一个在头脑中从来就没有新问题的人，就不会有创造．”新课程科学课堂的一个重要目标是培养学生的科学素养．一个没有问题意识的人是很难成为高科学素养的人，

作者王燕

机构地区浙江台州市椒江区东山中学

出处《中学理科（综合）》 2008年第5期103-103,共1页

关键词问题意识设置问题情境学生培养科学素养科学技术科学课堂波普尔

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G641 [文化科学—高等教育学]

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中学理科（综合）

2008年第5期

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