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《历史与社会》课程标准中的“技能”要求和教学策略
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摘要
历史与社会“技能”是历史与社会课程三维目标之一的知识与技能的重要组成部分。这些技能具有明显的学科特征,表现为综合性、阶段性、长期性、不确定性、开放性。在教学中可以采取由简单到复杂,由单一到综合循序渐进地指导学生进行练习、善于发现难点、突破难点、拓展历史与社会技能的形成途径等方式来培养学生技能的提高。
作者
蔡永
机构地区
温州市实验中学 浙江温州
出处
《中小学教学研究》
2008年第6期7-7,10,共2页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
历史与社会
课程标准
技能
策略
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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中小学教学研究
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