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把握好语文教学中的“度”

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摘要 “度”，指一定事物保持自己质的数量界限，作为衡量客观事物的尺度和标准。反思当前的语文课堂“乱花渐欲迷人眼”，少数教师不能准确把握新课改的理念，盲目跟风，无所适从，一些不适当的、走极端的教学行为造成了语文教学的失“度”。

作者孙洪伟

机构地区淮安市新安小学江苏淮安

出处《中小学教学研究》 2008年第6期24-24,32,共2页 Teaching Research for Primary and Middle Schools

关键词语文教学客观事物数量界限语文课堂无所适从教学行为新课改教师

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中小学教学研究

2008年第6期

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