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认识上下

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摘要活动目标 1、认识空间方位“上、下”。 2、通过动手操作让幼儿感知空间方位。 3、能力评议：表达物体的上、下方位。

作者张莳

机构地区北京

出处《今日教育（当代幼教）》 2008年第6期18-18,共1页

关键词空间方位活动目标动手操作物体

分类号 O77 [理学—晶体学]

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今日教育（当代幼教）

2008年第6期

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