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汽车专业“学习领域导向”教学模式的实施

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摘要 在汽车专业中实施“学习领域导向”教学模式,是将专业课程分为若干学习领域,各学习领域又分为若干模块,在一个模块中确定若干项目,最后为每个项目制定工作任务并设计活动。其理论考核采用开卷或半开卷形式,实践考核采用工作页的形式。
作者 王美霞
出处 《职业技术教育》 2008年第11期86-87,共2页 Vocational and Technical Education
  • 相关文献

参考文献3

  • 1黄克孝,严雪怡,沈勤.职教课程改革研究[M].上海:科学普及出版社,1997.
  • 2薛喜民.职教模式实验研究[M].上海:科学普及出版社,1999.
  • 3黄克孝.面向21世纪的职业教育教学改革[M].北京:高等教育出版社,1998.

共引文献2

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