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浅析优化艺术类学生大学英语教学
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摘要
如何更好地开展艺术专业学生的大学英语教学对当今的大学英语教师而言,是一个迫在眉睫的难题。本文从以培养艺术类大学生英语学习兴趣为重心、以学生为课堂中的主人、以英语文化融入教学过程这三个方面简单地分析了解决方法。只有这样大学英语教师才能肩负起在优化艺术类学生教学过程中所承担的多重角色。
作者
李雪芹
机构地区
渤海大学大学外语教研部
出处
《科技创新导报》
2008年第16期236-236,共1页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
艺术专业学生
英语学习兴趣
教师角色
学生角色
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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