摘要
近期，由世界银行InfoDev发起的对于发展中国家ICT应用情况的调查项目公布了对非洲ICT应用以及教育发展现状的调查摘要。该调查涉及53个非洲国家，结果显示：非洲ICT在教育中的应用方式正从早期的小规模实验性研究转向国家政府政策指导下的系统整合以及多个利益相关机构领导下的应用实施；国家层面ICT政策优先发展，大部分国家已经拥有或正在开发ICT政策，许多政策是专门针对教育而制定；
出处
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2008年第9期77-77,共1页
Chinese Journal of Distance Education
