期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
概念表述应由心生
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数学思维表达离不开数学语言。言为心声,语言表达能从一定程度上反映学生对数学内容的理解,语言表述得是否清晰可以清楚地体现学生对数学内容的理解程度。因此,在数学课堂上教师应当重视为学生提供说的机会,但一定要让学生在理解的基础上进行语言表述,力争达到言心合一的效果。
作者
黄彪
机构地区
扬州市邗江区实验小学
出处
《江苏教育》
2008年第12期39-39,共1页
关键词
概念表述
数学语言
数学内容
语言表述
思维表达
语言表达
数学课堂
学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杨大勇,董玮.
初中教材象征与托物言志手法浅析[J]
.文理导航(教育研究与实践),2013(7):76-76.
2
黄文芳.
浅析课堂教学技能的特性[J]
.山西高等学校社会科学学报,2010,22(5):98-99.
3
杨永久.
在小学数学教学中如何发展学生的空间观念[J]
.新课程(小学),2015(9).
被引量:6
4
李伟.
对概念表述不规范的案例分析和思考[J]
.小学教学参考(数学版),2016,0(1):23-24.
5
谷华.
生活是最大的老师——“分数的初步认识”教学案例[J]
.新课程(小学),2011,0(3):142-142.
6
黄红成.
对《到底选哪一个》一文的思考[J]
.小学教学设计(数学.科学版),2006,0(Z2):106-106.
7
张素英.
以操作为切入口突破教学难点[J]
.河北教育(教学版),1999,0(6):38-38.
8
贾计荣.
浅议高等数学概念的教学[J]
.太原大学教育学院学报,2009,27(B06):48-49.
被引量:1
9
陈学红.
思维导图在高中物理综合复习中的应用研究[J]
.科学中国人,2016(4Z).
10
曹发梅,尹志刚.
让小学生“读活书,乐读书,读书乐”[J]
.山西青年(下半月),2013(1):84-84.
江苏教育
2008年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部