重视对话文本教学——谈《牛津小学英语》课文板块教学顺序调整的尝试及反思被引量：1

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摘要《牛津小学英语》采用板块结合的安排方式，每一单元第一部分Read and say（A）是情景对话板块。该板块通过情景对话，着重训练学生的听说技能，以提高会话能力，同时还呈现新的词汇和句型。在教学中教师要尽可能地运用图片、实物、投影、多媒体等直观手段，为学生提供真实生动的语言交际情境．并采用“先听说、后读写，先整体、后局部”的方法，

作者刘静

机构地区东海县实验小学

出处《江苏教育》 2008年第12期42-43,共2页

关键词《牛津小学英语》教学顺序情景对话板块课文文本安排方式听说技能

分类号 G623.31 [文化科学—教育学] G633.3 [文化科学—教育学]

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江苏教育

2008年第12期

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