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语言训练与初中数学后进生的转化
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1
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摘要
一、问题的提出通常人们会认为,学生数学学习差的主要原因是运算技能差、思维品质差、学习习惯差、学习态度差等,其实不尽然,我发现在这些表面现象下还有语言理解障碍的原因。案例1
作者
吴燕君
机构地区
舟山市航海初级中学 浙江舟山
出处
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
2008年第6期24-25,共2页
关键词
语言训练
数学后进生
初中
运算技能
数学学习
思维品质
学习习惯
学习态度
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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教学月刊(中学版)(教学参考)
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