读出文本新境界——我这样解读《镜泊湖奇观》

解读文本是教师上好一堂课的基础。解读文本犹如品尝美味，要细嚼慢咽，才能真正品味出文本的奥妙。要读懂文章，就要反复读，读出作者的想法，读出学生的需求，读出教师的教法。这个过程，大致要经过以下几个环节：通读、复读、细读、回读。