从重视技能训练到关注数学思考——对计算教学教育价值的再认识

一、小学计算教学重视技能训练的历史回顾 从中华人民共和国成立后历次颁布的“标准”或“大纲”的演变中，我们可以看到计算教学作为小学数学教学中传统的主要内容，其教学目标、要求的调整变化，体现了不同时期计算教学的教育价值。