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让评价制度走进农村教育,让农村学生在评价中感受学习的魅力——借助图表使评价制度更加平民化
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摘要
图表的介入使评价点更加全面,评价的内容更加规范,也为评价教师提供了方便,使评价得以快速有效的实施。
作者
吕英檀
陈欣
机构地区
哈尔滨市第一二四中学
出处
《黑龙江科技信息》
2008年第18期146-146,共1页
Heilongjiang Science and Technology Information
关键词
评价制度
学习魅力
图表
分类号
TP317.3 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
G725 [文化科学—成人教育学]
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黑龙江科技信息
2008年 第18期
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