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让评价制度走进农村教育,让农村学生在评价中感受学习的魅力——借助图表使评价制度更加平民化

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摘要 图表的介入使评价点更加全面,评价的内容更加规范,也为评价教师提供了方便,使评价得以快速有效的实施。
作者 吕英檀 陈欣
出处 《黑龙江科技信息》 2008年第18期146-146,共1页 Heilongjiang Science and Technology Information
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