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音乐教学与尊重个性理念
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摘要
从分析音乐专业学生的个性特点出发,提出尊重个性、因材施教的教育理念,并阐发了实事求是、因势利导、扬长避短、尊重个性、因材施教、发展完善在教学中的作用和意义。
作者
李雁
机构地区
邢台学院初等教育学院
出处
《邢台学院学报》
2008年第2期64-65,共2页
Journal of Xingtai University
关键词
音乐专业教学
尊重个性
教育理念
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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邢台学院学报
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