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“坐得好”不如“做得好”
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摘要
时下,小学低年级的课堂内,教师为了维持好教学秩序,总是说:“看谁坐得好就要谁来回答问题(操作……).”一堂课内,这句话听多了,笔者就在思考:坐得好有什么作用?为什么学生会讲小话、做小动作而不跟着老师跑呢?
作者
申建春
出处
《湖南教育(数学教师)》
2008年第6期1-1,共1页
关键词
小学低年级
教学秩序
回答问题
学生会
课堂
教师
老师
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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湖南教育(数学教师)
2008年 第6期
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