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“坐得好”不如“做得好”

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摘要时下，小学低年级的课堂内，教师为了维持好教学秩序，总是说：“看谁坐得好就要谁来回答问题（操作……）．”一堂课内，这句话听多了，笔者就在思考：坐得好有什么作用？为什么学生会讲小话、做小动作而不跟着老师跑呢？

作者申建春

出处《湖南教育（数学教师）》 2008年第6期1-1,共1页

关键词小学低年级教学秩序回答问题学生会课堂教师老师

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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湖南教育（数学教师）

2008年第6期

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