创伤事件后中小学受冲击群体的危机干预

针对四川汶川特大地震及近两年浙江苍南的强台风等系列创伤事件，简述灾后心理危机和危机干预的相关理论，阐述了对受创伤事件冲击的中小学生的危机干预策略。最后，基于人本主义心理学人格理论，建构了预防和应对中小学创伤后危机干预的“人”模型。“人”模型强调个体和群体内部建设性潜能在危机干预中的重要作用。