教育契机的分类与应对策略

所谓契机，是指由一定事态带来的某种转折变化的机缘，即‘危险中的机会”。教育契机即隐藏在教育教学活动中能够带来某种转折变化的机缘。由于教育契机对教育教学具有重要作用，不少研究对其进行探讨；也由于教育契机具有突发性、短暂性等特点，已有的研究基本上停留在经验描述层面，没有对教育契机进行归类整理，更没有对心理健康课上的教育契机进行深入探讨，本研究拟结合教学实践，考察心理健康课上教育契机的分类和处理，为心理健康教师提供一个新视角的教学参考。