期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
从布列芩卡的“元教育学”分析现今教育理论语言
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语言问题是理论的基本问题,语言构筑了理论大厦。教育理论的理解、分析、研究都是从语言开始。借鉴布列芩卡"元教育学"中教育语言分析理论,对我们现今教育理论的语言现状进行剖析,通过进一步地认识教育理论语言,寻找并发现其中存在的问题。
作者
蒋军营
机构地区
河南大学
出处
《郑州铁路职业技术学院学报》
2008年第2期56-58,共3页
Journal of Zhengzhou Railway Vocational and Technical College
关键词
教育理论
分析
语言
分类号
TU328.01 [建筑科学—结构工程]
G40 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
2
共引文献
70
同被引文献
15
引证文献
1
二级引证文献
3
参考文献
2
1
折延东,龙宝新.
隐喻在教育理论研究体系重构中的作用[J]
.教育评论,2004(2):10-12.
被引量:9
2
陈桂生.
略论教育学成为“别的学科领地”的现象[J]
.教育研究,1994,15(7):38-41.
被引量:63
二级参考文献
2
1
郭芙蓉,晁连成.
隐喻和科学逻辑[J]
.理论探讨,1996(3):46-47.
被引量:5
2
张祥云.
人文教育:复兴“隐喻”价值和功能[J]
.高等教育研究,2002,23(1):31-36.
被引量:44
共引文献
70
1
刘振天,肖瑜.
教育研究:在“理念、理论、理解和理想”之间——兼谈教育学知识生产及其自主性问题[J]
.高等教育研究,2022,43(12):67-76.
被引量:1
2
刘进.
人工智能如何使教育研究走向科学[J]
.高等工程教育研究,2020,68(1):106-117.
被引量:6
3
黄崴.
论教育学类专业模式之改造[J]
.华南师范大学学报(社会科学版),1999(5):1-8.
被引量:6
4
程亮.
教育研究原创性缺乏:现象与原因[J]
.教育理论与实践,2004,24(8):9-12.
被引量:11
5
石中英.
略论教育问题的主观性[J]
.教育研究,1996,17(11):45-48.
被引量:16
6
孙俊三.
问题与对策:高师教育学课程的地位与任务[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2004,3(5):28-31.
被引量:3
7
朱旭东.
教育学视野中的学术规范[J]
.北京大学教育评论,2005,3(2):65-69.
被引量:5
8
李桂荣.
试论多学科参与教育研究[J]
.中国教育学刊,2005(3):5-8.
被引量:4
9
郑金洲,程亮.
中国教育学研究的发展趋向[J]
.教育研究,2005,26(11):3-10.
被引量:66
10
侯彥斌,杨斌芳.
关于教育学学科地位问题的思考[J]
.社会科学论坛(学术研究卷),2005(12):94-96.
被引量:1
同被引文献
15
1
The Blue and Brown Books, Basil Blackwell, Oxford, 1958, p69.
2
Philosophieal Investigations, ed. G. E. M. Anseombe and R. Rhees, trans. Basil Blackwell, Oxford, 1953, p43.
3
[美]利奥塔著,谈瀛洲译.《后现代性与公正游戏》,上海人民出版社1997年版,第52页.
4
[美]尼尔·波兹曼著,吴燕莛译.《童年的消失》,广西师范大学出版社2004年版,第28-53页.
5
[美]小威廉姆E·多尔诺尔·高夫主编,张文军等译.《课程愿景》,教育科学出版社2004年版,第330-331、349页.
6
[加]大卫.杰弗里.史密斯著,郭洋生泽.《全球化与后现代教育学》,教育科学出版社:2000年版.
7
[美]约翰.杜威著,姜文闵译.《我们怎样思维.经验与教育》,人民教育出版社2005年版,第193-195页.
8
[美]威廉·派纳威廉M·雷诺兹等著,张华等译.《理解课程》,教育科学出版社,2003年版,第441、440、443、443、445、445、459、459-461页.
9
[英]戴维.伯姆著,王松涛译.《论对话》,教育科学出版社,2004年版,第4页.
10
[加]大卫.杰弗里.史密斯著,郭洋生泽.《全球化与后现代教育学》,教育科学出版社2000年版.第184页.
引证文献
1
1
闫旭蕾.
谈教育研究的语言之维[J]
.华东师范大学学报(教育科学版),2009,27(2):38-46.
被引量:3
二级引证文献
3
1
翟晓云.
论教学语言的科学性表现范式[J]
.教学与管理(理论版),2015(7):80-82.
被引量:2
2
闫旭蕾.
学校教育改革的伦理道德基础之管窥[J]
.教育理论与实践,2015,35(8):41-45.
被引量:2
3
张秀芳.
基于文化自信的中国教育自信构建研究[J]
.吉林师范大学学报(人文社会科学版),2019,47(5):89-95.
被引量:2
1
邝红军.
治教育之学的3条路子[J]
.师道(人文),2011(5):57-57.
2
张正江.
贫困的教育学与教育家的贫困──关于教育学的终结与命运及其他[J]
.教育学术月刊,1998(3):28-30.
被引量:1
3
詹颖.
如何认识教育理论与教育实践的脱离[J]
.河南师范大学学报(教育科学版),2003,22(2):39-42.
被引量:1
4
罗辉.
浅谈我国元教育学及其研究对象[J]
.青春岁月,2013,0(7):145-145.
5
王伟廉.
对当前元教育学研究的认识[J]
.上海高教研究,1997,17(7):12-15.
被引量:11
6
劳凯声.
中国教育学研究的问题转向——20世纪80年代以来教育学发展的新生长点[J]
.教育研究,2004,25(4):17-21.
被引量:61
7
王钢.
回顾与思考:我国元教育学研究二十年[J]
.成才之路,2011(17):26-27.
8
李木洲.
元教育学若干基本问题研究综述[J]
.福建师范大学学报(哲学社会科学版),2011(5):128-133.
被引量:2
9
赵婷婷.
国内元教育学缘何沉寂[J]
.沈阳师范大学学报(社会科学版),1999,26(4):82-84.
被引量:8
10
周浩波.
论教育学的命运——与吴钢、郑金洲商榷[J]
.教育研究,1997,18(2):22-26.
被引量:25
郑州铁路职业技术学院学报
2008年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部