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教师在适用教育惩罚手段中的角色定位 被引量:1

On the role of teachers in school punishment
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摘要 教育惩罚是教育界广泛关注的问题。从教师在教育惩罚中的角色误区入手,通过对当前教师在教育惩罚中角色失当的原因分析,对教师在教育惩罚机制中的角色给以定位——理性的道德建设者、心理健康的理疗师、法律意识的塑造者,以促进教育工作者有效利用惩罚手段,刚柔并济,张弛有度,培养出有责任、有理性的下一代,促进社会的和谐发展。 School punishment has long attracted the attention in the educational circle. So this paper is intended to analyze the causes, the inefficiency, and proper mechanisms of the school punishment with physiotherapists, and legal workers. The purpose is to promote the effective use of punitive measures appropriately.
作者 贾志民
出处 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 2008年第2期124-127,共4页 Journal of Hebei Normal University(Educational Science)
基金 河北省教育厅社会科学研究基金资助(SZ060106)
关键词 教育惩罚 教师 角色定位 school punishment teacher role
  • 相关文献

参考文献3

  • 1刘良初,李晨,石跃华.学校教育:到底需不需要惩罚?[J].湖南教育(综合版),2004(23):26-28. 被引量:1
  • 2孙云晓.没有惩罚的教育是不完整的教育[N].中国青年报,2002-10-28(13).
  • 3王湛,朱营周,王牧,许莉.青少年犯罪(法制在线)[N].人民日报.2003-12-24(13).

共引文献1

同被引文献5

引证文献1

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