摘要
偏微分方程是现代数学的一个重要研究领域,而“数学物理方程”又是大学数学专业本科生日后涉足这一领域的一门重要专业基础课,对他们今后的成长有着非常重要的影响。因此,在教学实践中如何把古典内容与某些前沿问题很好的结合起来是一个非常值得探索的问题。特别是针对经过严格选拔的数学基地班的学生,这种探索就显得更为必要。本文就是针对此问题提出一点做法和体会。
出处
《高等理科教育》
2008年第3期125-130,共6页
Higher Education of Sciences
基金
国家自然科学基金(项目编号:10671085)
甘肃省自然科学基金(项目编号:3ZS051-A25-015)
兰州大学理论物理与数学纯基础研究基金(项目编号:Lzu05-05)资助