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初中小班化教育实践进阶
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摘要
“小班化教育”是以促进青少年学生既全面又有个性的发展为目的,在缩减班级学生规模的基础上,通过对包括教学内容、教学组织形式、教学过程、教学模式、教学策略和教学方法等一系列课堂教学构成要素进行改革而形成的一种班级教学活动形式。如何面对小班教育,对于身处小班课堂之中的教师来说,已经不再是理论问题,而是从今以后必须天天面对的生活问题。
出处
《素质教育大参考》
2008年第12期F0002-F0002,共1页
关键词
“小班化教育”
教育实践
初中
教学组织形式
课堂教学
青少年学生
学生规模
教学内容
分类号
G632.42 [文化科学—教育学]
G40 [文化科学—教育学原理]
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