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教师评价素养的框架及发展建议
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摘要
教师的评价素养是指教师所拥有的关于评价活动诸领域的知识、技能、能力和相关的理念。首先,教师既需要有关外部评价的专业素养,特别重要的是对外部评价结果的理解、解释和运用,又需要关于课堂教学层面评价的专业素养,因为相对于外部评价的检测、甄别和选拔功能而言,课堂教学层面的评价着眼于教学的改善。其次,教师的评价素养不是基于心理测量学的评价素养,而是关于教育评价的专业素养。
作者
王少非
出处
《素质教育大参考》
2008年第12期42-44,共3页
关键词
教师评价
专业素养
外部评价
教学层面
心理测量学
评价活动
选拔功能
教育评价
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
G650 [文化科学—教育学]
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素质教育大参考
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