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口语交际教学的内涵与策略
被引量:
1
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摘要
作为语文教学的一个重要组成部分,口语交际教学已越来越引起大家的重视。然而,我们在对小学口语交际教学的现状进行调研时发现,目前口语交际教学存在两种不良的倾向:1.与听说训练无异,课堂上基本沿袭过去听说教学的一套做法。2,上成交际活动课,课堂上基本排除了倾听与表达的训练。究其原因,在于对口语交际教学内涵和特点理解还不够清楚,把握还不到位。
作者
宋祖荣
机构地区
湖南省怀化市教师继续教育中心
出处
《广西教育》
2008年第10期19-20,共2页
关键词
口语交际教学
听说训练
语文教学
教学存在
听说教学
教学内涵
活动课
课堂
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G633.3 [文化科学—教育学]
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广西教育
2008年 第10期
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