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适时引导 深化感悟
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摘要
学生在学习过程中增长知识、提高能力、丰富情感,离不开教师的点拨引导。叶圣陶先生说过:教师的“教”要致力于引导。如何在阅读教学中对学生进行引导?前提是教师在深度研读教材、深入研究学生的基础上,针对学生在学习过程中遇到的疑难困惑,及时点拨疏通,引导学生把握文本、感悟文本、超越文本。
作者
陈田燕
机构地区
福建省漳州市第二实验小学
出处
《广西教育》
2008年第13期44-44,共1页
关键词
引导学生
感悟
适时
超越文本
学习过程
阅读教学
教师
“教”
分类号
G62 [文化科学—教育学]
F321.1 [经济管理—产业经济]
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广西教育
2008年 第13期
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