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美国同化教育与多元文化教育的比较分析
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摘要
同化教育与多元文化教育是美国多元文化教育发展中并存的两个特征和两种趋势。文章通过对美国同化教育与多元文化教育的比较与分析,证明二者存在着相互补充而并非完全排斥的理论交叉点,并提出美国多元文化教育的发展方向。
作者
王富强
机构地区
青海师范大学教师教育学院
出处
《乐山师范学院学报》
2008年第5期128-130,140,共4页
Journal of Leshan Normal University
关键词
美国
民族教育
多元一体教育
分类号
G571.2 [文化科学—教育技术学]
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