期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
对高校又好又快发展的一点思考
下载PDF
职称材料
导出
摘要
践行科学发展观,推动高校又好又快发展,根本在于坚持社会主义办学方向,树立正确的办学理念,以提高质量为核心,树立科学的质量观,推进创新教育;以提高自主创新能力为重点,自觉服务于区域创新体系建设;以和谐发展为关键,坚持以人为本,民主管理,统筹协调,建设和谐校园。
作者
戴玉纯
机构地区
安徽工业大学
出处
《铜陵学院学报》
2008年第2期108-109,共2页
Journal of Tongling University
关键词
又好又快
办学方向
质量
创新
和谐
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
2
共引文献
12
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
李玲.
加快高校和谐校园建设的若干思考[J]
.福建论坛(人文社会科学版),2007(8):122-124.
被引量:5
2
李燕,范笑仙.
高等教育要为建设创新型国家肩负起重大历史使命——2006年高等教育国际论坛论文综述[J]
.中国高教研究,2007(1):22-26.
被引量:9
二级参考文献
1
1
宫希魁.
论社会更加和谐[J]
.济南大学学报(社会科学版),2004,14(1):21-24.
被引量:16
共引文献
12
1
雷勇.
加强学生党建工作 促进高校和谐校园建设[J]
.武汉科技学院学报,2008,21(10):81-83.
被引量:2
2
宋保忠,铁虎.
以党的十七大精神为指导构建和谐校园,促进教育学院事业和谐发展[J]
.四川教育学院学报,2007,23(12):18-21.
3
施祖美.
教育公平与和谐社会的构建[J]
.教育评论,2008(2):14-17.
被引量:3
4
王淑滨,田也壮.
高校在建设创新型国家中的历史使命[J]
.黑龙江高教研究,2008,26(9):5-8.
5
胡宇南.
高校和谐校园建设问题的哲学思考[J]
.四川警察学院学报,2008,20(5):102-104.
6
汪漻.
地方高校自我创新与培养创新型人才应该关注的四个问题[J]
.铜仁学院学报,2009,3(1):84-86.
7
叶德泳,朱依谆,侯爱君,毛华,常英.
实施CHIPS教学探索培养创新药学人才新途径[J]
.药学教育,2009,25(6):9-12.
被引量:13
8
马越.
高等院校创新型教师队伍建设探析[J]
.经济研究导刊,2010(18):285-286.
被引量:3
9
吕爱枝,曹熙敏,俞凤芳.
适应创新人才培养的植物遗传学教学内容优化[J]
.现代农业,2011(5):237-238.
10
陈若雷.
我国高校科研现状及对策研究[J]
.管理观察,2012(16):96-97.
1
袁贵仁.
转变观念 真抓实干 开拓进取 努力实现高等教育由大到强的历史新跨越[J]
.中国高等教育,2012(11):10-13.
被引量:17
2
虞永平.
什么样的学前教育才是有质量的[J]
.幼儿教育(教育教学),2014(1):86-86.
被引量:3
3
刘炳辉.
播撒美的种子 培育美的心灵——将美育真正融人学校教育全过程的研究与实践[J]
.考试(高考文科版),2015,0(21):76-77.
4
杨传林.
提升农村小学教育质量的有效途径[J]
.新课程(小学),2016,0(1):17-17.
5
转变观念 真抓实干 开拓进取 努力实现高等教育由大到强的历史新跨越[J]
.国内高等教育教学研究动态,2012(17):1-1.
6
刘强.
树立科学的质量观 努力提高教育质量[J]
.中国成人教育,2006(11):26-27.
7
黄平.
论我国高等教育大众化发展中的质量观问题[J]
.西南农业大学学报(社会科学版),2006,4(1):185-187.
8
黄锋.
对新课程下高中英语教学困惑与对策的微探[J]
.教师,2014(1):71-71.
9
韦学辉,戴国骏,高志刚,周文晖.
地方高校计算机专业“DIY”教学理念[J]
.计算机教育,2010(7):36-38.
被引量:2
10
校长要对立科学的质量观——杭州市行知中学校长王强明[J]
.生活教育,2009(4).
铜陵学院学报
2008年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部