摘要
当前的语文教学虽已不再是“填鸭式”的教学，但仍摆脱不了教师设疑，学生解疑的传统教学方式。这种教学方式虽然学生可以讨论，可以发表意见，但一切都仍在教师的设计之中，它有着明显的缺点：学生没有学习的主动权，要讨论什么，不要讨论什么，都由教师决定；学生根本没有机会提出自己的问题，这限制了学生的思维；学生只顾就着教师的问题阅读思考，而无暇顾及其它问题。长期下去，学生提不出别的问题，也渐渐丧失了问题意识。教学从问题开始，除了教师精心设计提出问题要求学生回答外，更重要的是鼓励学生提问，培养学生的问题意识。
