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以问题作为生物课堂教学的主线
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摘要
传统的课堂教学,学生主动思考问题并提出问题的习惯和能力较为欠缺,采用问题教学法,正好弥补了传统教学中的不足。问题教学法就是教师通过创设情景,善导问题,引导学生积极主动地在自主、合作探究的学习过程中努力地去发现问题,提出问题,探索解决问题的途经和方法,由此获取基础知识和基本技能,学会学习并形成正确的价值观,从而完成一个教学过程的教学方法。
作者
杨雪芳
机构地区
兴业县沙塘二中
出处
《广西教育》
2008年第14期25-25,共1页
关键词
生物课堂教学
问题教学法
提出问题
传统教学
引导学生
创设情景
积极主动
学习过程
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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广西教育
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