历史年代的记忆方法

在历史教学过程中，笔者深感中学生对历史可谓是喜忧参半：喜其形象性、直观性、趣味性、故事性，忧其难记、难忆、难把握，尤其对枯燥乏味的历史年代的记忆，学生更是一筹莫展。而记忆历史年代对历史学习非常重要，学生到底该怎样记，则需要教师给予指导。笔者现结合自己的实践经验，略谈一二。