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数学开放性教学探究

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摘要 通过数学开放性教学,引导学生对所要探究的问题由浅入深、层层深入地进行多方面、多角度、多侧面的思考,可以逐步提高学生对数学的学习兴趣,可以使其对数学知识以及数学知识之间的关系理解得更为深刻,同时可以培养良好的思维品质和数学能力。
作者 罗秋佳
出处 《广西教育》 2008年第14期50-52,共3页
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